专家引领 携手共进

2015-11-03

   10月27日，通小语文教师迎来了可亲可敬的特级教师张赛琴来校讲座。在校阶梯教室，张老师的《听说读写，要整体推进》讲座以新颖独特的理念视角，带给老师们新的思考“阅读教学课到底该怎么教？”

    讲座伊始，张老师就针对当下的阅读教学课进行分析，强调：“阅读教学课，一不小心就容易上成朗读训练课、阅读分析课、人文泛化课，这是对语文课程是实践课程的特点把握不准。语文学习，听说读写，一样不能少。”

    接着，在具体分析如何听说读写整体推进时，张老师站在普通一线教师的立场上，讲解了如何备课、写教案和上课。分别以《麻雀》《鹬蚌相争》和《卢沟桥烽火》为例，深入浅出地为老师们分析讲解。她通过一个个鲜活生动的课例，解读了教师在课堂上如何教学生去读、去写、去想，老师们被她的教学智慧深深吸引，阶梯教室里掌声阵阵。

    听说读写，是学生语文能力的重要体现。张校长的讲座，不仅值得我们细细品味和思考，更需要我们真切扎实地落实在具体工作中，相信通小教师在张老师的引导与指导下，会在阅读教学中更上层楼！